户外活动视频实操题，科学题小明是扁平足在一次学校组织的野外活动时他的脚上磨

来源：整理时间：2025-01-10 17:59:44 编辑：户外旅行手机版

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1，科学题小明是扁平足在一次学校组织的野外活动时他的脚上磨
2，幼儿园中班户外活动教案家长注意事项
3，马老师每天早上做户外运动每天做户外运动第一天他跑步2000米
4，户外活动
5，户外活动过程中如何妙用塑料袋
6，七年级下册数学作业本2某班举行野外活动共租了若干辆汽车
7，组织幼儿到户外场地时如何进行观察和安全教育

1，科学题小明是扁平足在一次学校组织的野外活动时他的脚上磨

扁平足就是足的中间和前掌后掌是一样平的，都有机会接触地面，在野外活动的时候，有可能是足的中间接触到了。所在要注意保护和走路的方式。

告诉我们地面是凹凸不平的？

因为小明的足弓幅度小，所以他才会有血跑

说明足弓的作用

你好！扁平足不宜长时间步行。仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢。

科学题小明是扁平足在一次学校组织的野外活动时他的脚上磨

2，幼儿园中班户外活动教案家长注意事项

1、家长带孩子在行车的路上要注意安全，一切以安全为出发点。2、为了活动能顺利开展，家长要在教师的带领下活动，听从教师的安排，不要擅自带孩子离开队伍。3、在活动的过程中，请家长要看好自己的宝贝，不让孩子到处乱跑，保证孩子的安全。4、教师宣布活动结束，家长才能带孩子离开。请您坚持到活动结束，给孩子树立一个坚持的榜样。游戏途中不能擅自带孩子离开活动现场。回家时，要事先与本班老师打招呼，老师批准才可以离开。5、在活动的过程中，请家长们穿上舒适的运动装，方便于跟孩子合作。建议家长们不要穿裙子或高跟鞋。7、请家长自觉遵守活动要求，以防出现安全事故。8、活动当天孩子统一穿园服等等。

幼儿园中班户外活动教案家长注意事项

3，马老师每天早上做户外运动每天做户外运动第一天他跑步2000米

第一天：跑2000 + 散步1000 24分钟第二天：跑3000 + 散步500 22分钟第一天可知：跑1000 + 散步500 需要12分钟（一半嘛）第二天可知：跑2000 +（跑1000 + 散步500） 22分钟，那么跑2000 要22-12=10分钟所以，这个跑不死的马老师跑步速度是：2000米/10分钟=200米/分类似这种先是一个数据，然后变化了又给出一个数据的题目。大都看倍数看比例。算了，我也说不清。。。。。

每小时9000米，每分钟150米

你好！用二元一次方程组做如果对你有帮助，望采纳。

每小时9000米，每分钟150米

马老师每天早上做户外运动每天做户外运动第一天他跑步2000米

4，户外活动

去爬山吧马山的环境确实不错值得一游 1，马山位于大岭山镇政府驻地以西5公里处，大岭山东北面的群山之中，海拔300余米。此地林木阴翳；山峪叠石成窟；石下有川流不息的清泉，山清水秀。登高远眺，南是莲花山、马鞍山；西北是水濂山。众山对峙，相互映衬，更显得马山巍峨、雄伟。半山有"马山庙"，又名"七姐庙"，利用天然石窟，用青砖稍加修建而成。此庙建于宋代，盛于明代。民国以后闻名于海内外，历来香火旺盛。庙前有一巨石刻有"龙岩古迹"四字。还可以去森林公园，空气好，人的心情一定也会好的。 2，东莞大屏嶂森林公园位于东莞市东南部,总面积26.7平方公里，园中的环形山脉和中高丘陵，宛如一天然屏障，主峰海拔约为348．3米，故此得名“大屏嶂”。环山道路27.8公里和登山步行道40公里。公园分为森林浴区、登山游览区、植物景观区、休闲农业区、森林生态保育区、亲水活动区、行政服务区。五个特色鲜明的主要景点分别是观音山、大屏嶂次生林、翠顶山竹径健身步行道、雷公山登山步行道。虽然东莞还有好多的古迹但我建议你去这两个地方相信一定会改变你的心情的。

5，户外活动过程中如何妙用塑料袋

塑料购物袋对于大家来说是再熟悉不过的了，但是在户外活动中你会带上它吗？你知道在户外活动中塑料购物袋还有什么其他的功能吗？下面就给大家交流一些塑料购物袋在户外活动中的使用方法。需要说明的是绝大多数塑料购物袋材料本身不可降解，户外使用后不可丢弃。　　1、包裹物品，将小件物品，比如；手机、手表、卡片照相机、药品等分别放入购物袋经反复折叠包裹后用橡筋匝好，这样能够比较好的起到防水、防潮的作用（放入水中几分钟保证不渗、不漏）。　　2、在露营地可根据需要将购物袋做为提水和存水用具，放置于凹处或者挂在高处。　　3、可做为淋浴水袋，将购物袋装满水挂在合适的高度后戳一小洞，根据需要还可用炉头烧上一点热水调配合适的水温，此法非常方便、实用。　　4、露营时用做夜壶，方便完了扎紧袋口后放置于帐篷外门厅处，以备再次内急使用。　　5、沙漠地带露营可根据需要替代地钉将购物袋装沙后分别埋入帐篷四角浮沙下，用于连接防风绳固定帐篷。在风力加大时还可系在帐篷上，利用重力增强帐篷的稳定性。　　6、系在树枝等物体上做为路标，随风飘动非常醒目（后队要回收好，不要遗留在户外）　　7、收集户外垃圾。该答案来自极限户外网官方网站

6，七年级下册数学作业本2某班举行野外活动共租了若干辆汽车

x=10y+8 得x=58　　 x=12y-2 y=5　　2.　　0,5　　3.7y=35 得x=28 y=30　　x+0.设甲种食物为xg .100=0+q 1 　　10.3=10p+q　　把t=0℃　　1，V=100L代入V=pt+q.5=p*10+100,V=103.5L代入V=pt+q得103,35t+100　　当温度为30℃时气体的体积=0,p=0,35v=0,35*30+100=110,得，q=100　　把t=10℃,乙种食物yg.5x+0

看数学书解题，例题上就有。

　　1.x=10y+8 得x=58 　　 x=12y-2 y=5 　　2.100=0+q 1 　　10.3=10p+q 　　把t=0℃，v=100l代入v=pt+q,得，q=100 　　把t=10℃,v=103.5l代入v=pt+q 得103.5=p*10+100,p=0,35v=0,35t+100 　　当温度为30℃时气体的体积=0,35*30+100=110,5 　　3.设甲种食物为xg ,乙种食物yg. 　　0.5x+0.7y=35 得x=28 y=30 　　x+0.4y=40 　　其他略ing

能不能把原题全写上？一共才5道，可以回答。

列出方程为X=10Y+8，X=12Y-2。解得X=58，Y=5。不信的话可以自己去验算一下。

1.x=10y+8 得x=58　　 x=12y-2 y=5　　2.100=0+q 1 　　10.3=10p+q　　把t=0℃，V=100L代入V=pt+q,得，q=100　　把t=10℃,V=103.5L代入V=pt+q得103.5=p*10+100,p=0,35v=0,35t+100　　当温度为30℃时气体的体积=0,35*30+100=110,5　　3.设甲种食物为xg ,乙种食物yg.　　0.5x+0.7y=35 得x=28 y=30　　x+0.4y=40

7，组织幼儿到户外场地时如何进行观察和安全教育

安全，作为幼儿园的头等大事，关系到幼儿的生命健康，关系到千家万户的幸福安乐。幼儿活泼、好动，有强烈的好奇心。幼儿的行为无意性大，自制力差，对一切新鲜的、特殊的事物都感兴趣，都想尝试一下，然而，他们的能力和体力有限，动作的灵敏性和协调性较差，又缺乏生活经验，因此，幼儿不能清楚预见自己行为的后果，缺乏保护自己的能力，因此，幼儿安全意识的培养应贯穿于一日活动中，不能仅靠安全教育课来完成。一、教师要通过各种途径和手段，向幼儿进行安全教育利用游戏、看图讲述、观察户外活动场地等，使幼儿懂得什么该做，什么不该做，应该怎么做。例如：我们根据《东营市安全教育读本》初级版内容——《运动伤害我能防》一课设计了“安安全全做运动”活动，结合图片让幼儿养成活动前自我检查习惯，如：大班幼儿到户外活动场地时，检查自己服装是否合身，是否系好鞋带，不要将尖锐东西、别针等放在口袋里。告诉幼儿玩滑梯、攀登架时要遵守活动规则，不推不挤不乱爬，不做不妥的活动；踩高跷、投小篮球时应控制身体，防止摔倒；在场地较小，同伴拥挤时，要离开一定的距离，不四散跑，追逐跑。然后带幼儿到户外作运动，让幼儿实际操作安全教育课中学到的知识和方法，结果百分之九十的幼儿基本达到教学目标。游戏是幼儿最喜欢的活动，将自我保护的学习内容融入游戏之中，能使幼儿在轻松愉快的气氛中巩固生活技能。如：将“宠物可爱也要防”“车窗是个保护伞”等安全教育内容编成表演游戏和角色游戏，通过游戏的形式让幼儿知道怎样远离宠物保护自己的安全，知道一些交通规则，知道坐校车应该有秩序的排队等常识，使孩子们的自我保护意识在游戏中得到发展。二、有计划地开展体育活动，提高幼儿自我保护意识能力发展幼儿的身体运动能力，是预防事故发生，保证生命安的重要条件。幼儿的感觉统合能力，动作协调能力身体活动的平衡能力，灵敏性，反应速度，以及手腿肌肉的力量是影响幼儿自我保护能力的重要因素。家长和教师都很重视对孩子安全意识的教育，但往往坚持“少活动、防事故”的观点，长此以往，幼儿的自我保护能力就有所下降，形成恶性循环。事实证明，在紧急情况发生时，能迅速脱险的都是反应速度快、动作协调能力强的孩子。所以，家长和教师应开展有计划的体育活动，在增强体质，促进身心和谐发展的同时提高幼儿的自我保护能力。三、培养幼儿良好的生活习惯，促进自我保护能力的发展。良好的生活习惯与自我保护能力是相辅相成的。例如：正确有序的穿脱衣服能保护身体免受伤害；热水热汤凉一凉再喝免汤伤；吃饭时不笑不打闹避免气管异物；路边零时不吃以避免食物中毒等。日常活动中有意识训练幼儿的这些生活习惯，孩子力所能及的事就让他自己做，不大包大揽，只有这样，孩子们才能在自己的生活实践中建立起良好的习惯，起到自我保护的作用。

幼儿园积极开展户外活动，进行幼儿生存自护教育是时代发展的要求，更是幼儿自我生存的需求。幼儿园肩负着转变教师、家长教育观念，改善教育行为的重任。为了孩子能从“传授式”的消极安全知识教育提升为“体验式”的积极安全知识掌握，让我们从幼儿需要出发，积极开展户外活动；放开我们的双手，让幼儿在户外活动中自由翱翔，让幼儿从户外活动中培养生命意识、安全意识；让幼儿从户外活动中学会生存，学会自护；为孩子一生的健康、快乐成长奠定坚实的基础。随着教育改革的全面推进，实施以人为本，全面发展的教育已成为现代教育所追求的目标。《幼儿园教育指导纲要》也明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康成长放在工作的首位”。这充分说明了幼儿生存、安全、健康在幼儿教育中的重要性。可目前还有很多幼儿园却把它误解为幼儿在园只要不出安全问题就好，忽视了幼儿的生存需要，忽视了幼儿的健康、快乐成长。尤其是当前我国实行独生子女政策，对独生子女，家长更是珍爱有加，保护过度。目前，我们有的幼儿园由于传统教育观念的影响，教师、家长更是注重知识的传授，而忽略了对孩子生存需要的关注。尤其是在乡镇及农村幼儿园，家长每天想看见的就是孩子在教室内乖乖的写字、做计算。幼儿园为了迎合家长，为了“安全”，很少开展户外活动，致使幼儿园的安全教育工作停留在消极的说教、保护状态，生存教育出现缺失。造成幼儿安全意识弱，生存、自护、自理能力差，影响着孩子的全面发展。还有我们有的幼儿园户外活动器械在种类与数量上不可谓不丰，但为了安全，利用率低。有的园所户外场地有限，幼儿更是难得在户外活动中满足。有的幼儿园活动场地多为水泥地面，更是不敢让幼儿玩。总之，我们有好多幼儿园在“安全第一”的重压下，安全教育偏重于“传授式”教育的消极防范，而未抓住关键，从根源抓起，采取有效措施，忽视了最有效的“体验式”的安全教育和能力培养。用室内教育替代了户外体验。造成幼儿缺乏活动能力、协调能力、灵活应变力、分析和判断力。而其实这种因噎废食的做法是幼儿园安全工作之大忌。一、创设安全的物质环境为保障幼儿安全，对各种活动器械进行经常性的检查、维修，及时消除安全隐患。教师能根据活动主题，为幼儿提供安全的活动场地、活动用具，活动前进行场地、器械检查，设置好安全标志、警示语。二、选择多种形式，开展各种预设主题活动。通过各种形式将预设的主题活动贯穿实施在幼儿的一日生活之中，并注意挖掘一日活动中的安全教育因素，将主题活动不断的拓展、延伸、深入。我认为对幼儿的安全教育不单是安全知识的传授，更重要的是安全应对能力的培养。在要求教师每周对幼儿进行安全知识教育并记录的基础上，还要克服以往那种“怕事”的心态，带领孩子积极开展户外活动，让孩子在体验中掌握知识，提高能力。比如：开展预设主题教育活动“小司机”、“运粮食”、“打雷下雨时”等活动，在户外活动中培养幼儿的安全意识和积极的安全应对能力。三、采用多种方式培养幼儿的安全意识和自护能力1、个别指导和同伴影响相结合的方式幼儿的能力各不相同，个别能力较差的幼儿，教师要加强个别指导，因为他们对那些危险性强的项目自我保护能力差，无意识，因此只有在老师的个别指导下，那些孩子才能逐渐养成习惯，从而对这些项目有防范意识。如：我园根据本土特色，利用筒管制作各种高跷和“木桩”，走高跷和“木桩”是我园幼儿最喜欢的户外体育活动项目之一，同时也是较危险的活动。因为筒管的着地面积较小，因此对胆子较小的幼儿，尤其是对几个小胖墩来讲就有了一点危险性，这时，老师就要给予适时的鼓励和指导，让孩子们在亲身体验中学会自我保护。在活动中，有时同伴的影响也是很奏效的，当看到别人遇到困难或危险，自己便会从中吸取教训，进行琢磨，从而增强了自己的保护意识。幼儿学会自护，就等于在生存中学会向前迈进了一大步，我们不鼓励孩子随意冒险，而适当的让孩子学会在一些活动中掌握自我保护的意识是十分必要的。2、户外活动中采用大带小的方式随着年龄的长大，孩子的自护能力也会相应的提高。为此幼儿园可经常有目的的组织开展一些户外混龄活动，使小、中班的孩子在大班的哥哥姐姐的带领下，逐步的提高自我保护的意识。如：中班孩子学跳绳，开始，绝大部分孩子都不会跳，也不敢跳，而且挤在一起，危险因素很多。后来我们邀请大班的哥哥、姐姐来做示范，这下效果很好，孩子看得仔细，学得认真。让孩子在看的过程中，掌握了跳绳的技巧，提高了自我保护的意识，知道跳绳的时候不能挤在一起，挤在一起不但跳不好绳，而且很危险。3、表扬和纠正相结合的形式在户外活动的过程中，其实一些能力强的孩子有一些好的自我保护的方法是我们老师都没想到的，这时，我们的老师就要给予及时的表扬，并加以发扬、光大，使更多的孩子了解到哪些应注意的，哪些是安全的，另外，在活动中，教师应眼观六路、耳听八方，全面关注每一个孩子，当一旦发生险情或不安全的动作时应及时指出并帮助其纠正，这样也会提高孩子们的自我保护的意识。4、充分利用家长资源提高幼儿的安全自护意识和能力。幼儿园可以通过座谈会、观摩活动、家长开放日等形式转变家长教育观念，实现家园共育目标，引导家长积极支持、配合幼儿园开展户外活动，如我们在组织家长开放日活动时，要求教师必须安排一个户外活动，让家长进行观摩，当家长看到自己的孩子能立定跳、能跨栏、能走平衡了，就会从中领悟到户外活动的重要性和必要性。由此，家长就会配合幼儿园在放学的路上或在家里，随处引导、培养孩子的安全意识和自护能力，从而为幼儿生存自护教育提供良好的家庭教育环境。